PAUL VERMEEREN
OVER MIJ
Ik ben Paul Vermeeren, een analytisch en resultaatgerichte ontwikkelaar die complexe technische uitdagingen omzet in schaalbare en toepasbare oplossingen. Momenteel ben ik werkzaam bij NEO, waar ik deep learning modellen én de volledige data- en modelpipeline ontwikkel en beheer op landelijke satelliet- en luchtfotodata. Daarnaast heb ik meer dan tien jaar ervaring als web- en appontwikkelaar via mijn eigen bedrijf Supato, waarmee ik nog steeds klanten help aan professionele websites en webshops. Met een afgeronde bachelor en master in Artificial Intelligence combineer ik mijn passie voor AI met mijn achtergrond in softwareontwikkeling.
Geboortedatum
26 mei 2001
Woonplaats
Utrecht
Talen
Nederlands – moedertaal
Engels – vloeiend
Duits – redelijk
Telefoonnummer
0621106006
Email
paul@supato.nl
Website
www.supato.nl
Skills
Programmeren
Python / SQL
Machine Learning & Deep Learning
PyTorch / TensorFlow / scikit-learn
MLOps & DevOps
MLFlow / Docker / basis CI GitHub Actions
Data Processing
GDAL / Rasterio / NumPy / Pandas
WERK ERVARING
NEO / Junior deep learning specialist
2025
Bij NEO werk ik aan de ontwikkeling en optimalisatie van de trainingspipeline voor deep learning-modellen. Ik richt mij op grootschalige AI-toepassingen met satelliet- en luchtfotodata, waarbij mijn focus ligt op het verbeteren van nauwkeurigheid, efficiëntie en dataverwerking.
Rijkswaterstaat Datalab / Afstudeerstage
2024
Tijdens mijn stage bij het Datalab van Rijkswaterstaat heb ik geleerd hoe je in een grote organisatie projecten opzet en uitvoert met verschillende stakeholders en afdelingen. Ik heb zelfstandig een foundation model ontwikkeld en getraind op Nederlandse satellietdata, dat nu als basis dient voor het ontwikkelen van nieuwe modellen. Deze ervaring heeft mij veel inzicht gegeven in het combineren van technische innovatie met organisatorische samenwerking.
Supato / Eigen onderneming – webdevelopment
2013 tot heden
Bij Supato Design heb ik ervaring opgedaan in het ontwikkelen van websites en webshops voor diverse klanten. Ik heb geleerd hoe je projecten van begin tot eind begeleidt, van het inventariseren van wensen tot de oplevering en nazorg. Ook heb ik mijn vaardigheden in klantcontact, UX-design en webdevelopment verder ontwikkeld.
OPLEIDING
Master Artificial Intelligence / Universiteit Utrecht
2022 tot 2024
Tijdens mijn masteropleiding heb ik mij ook gefocust op het toepassen en ontwikkelen van AI. Met een minor in Big Data heb ik ervaring opgedaan met grote databases en technieken om deze effectief te analyseren en verwerken. Deze periode heeft mijn expertise in data-engineering en schaalbare AI-modellen verder verdiept. Ik heb mijn master afgerond met een scriptie bij Rijkswaterstaat die beoordeeld is met een 8,5.
Bachelor Artificial Intelligence / Universiteit Utrecht
2019 tot 2022
Tijdens mijn bachelor koos ik bewust voor een richting waarin toepasbare kunstmatige intelligentie centraal stond. Ik heb diepgaande kennis opgedaan van de wiskunde achter AI en gewerkt met verschillende programmeertalen, met een sterke focus op Python.
Daarnaast heb ik geleerd hoe je machine/deep learning-algoritmen in de praktijk toepast op complexe datasets. Deze opleiding heeft mijn analytische vaardigheden aangescherpt en mij een solide basis gegeven in het ontwikkelen van AI-modellen. Ik heb deze studie afgerond met een scriptie over het uitlezen van wiskundige formules in PDF documenten beoordeeld met een 7,5.
Atheneum Natuur en Techniek / Bernardinus College
2013 tot 2019
Tijdens mijn middelbare schooltijd heb ik veel ervaring opgedaan met praktische en ondernemende projecten. Bij het Technasium werkte ik aan innovatieve oplossingen voor echte vraagstukken van bedrijven, waardoor ik leerde hoe je technische kennis creatief kunt inzetten om concrete problemen op te lossen.
In de Business School heb ik samen met een team een eigen evenementenbedrijf opgezet, wat mijn inzicht in ondernemerschap, boekhoudkunde, samenwerking en klantgericht werken heeft vergroot.
Daarnaast heb ik in de Leerlingenraad en Klankbordgroep een brug geslagen tussen leerlingen en het schoolbestuur, waarbij ik betrokken was bij het organiseren van evenementen en meedacht over beleid op bestuursniveau. Deze ervaringen hebben mijn communicatie- en organisatievaardigheden versterkt.